<noframes id="hztjh">
    <address id="hztjh"><listing id="hztjh"><menuitem id="hztjh"></menuitem></listing></address>

      <address id="hztjh"></address>
        <address id="hztjh"></address>
        <noframes id="hztjh">
        <address id="hztjh"></address>

        教學之本在課堂——天華學院“活力課堂”教學改革

        發布者:宣傳部發布時間:2016-12-29瀏覽次數:38

        2016年12月29日,新民晚報刊發社評《教學之本在課堂》,報道我校“活力課堂”教學改革,以下是社評原文:

         

         

         

        寫下這個題目,至少有兩層意思。

        一,雖然新年已進入倒計時,但怎么說都離寒假還有時日。幾乎每年此時,網上都會出現“史上最長高校寒假排行榜”,2017年的榜單也早已出籠,最長的放假58天,最短的放假44天。如果對比一下中小學區區20多天的寒假,大學夠幸福的了。

        二,2017年我國的大學本科生恐怕要“收骨頭”了。教育部副部長林蕙青日前已吹風,即將頒布實施全部92個本科專業類的教學質量標準,作為本科人才培養質量的國家標準和基本要求。也就是說,讀大學絕對不是混日子,或總想著寒暑假有多長,教學質量特別是課堂質量、學業考核都要建立起國家標準,“寬進嚴出”將真正到來。

        之所以許多人認為大學“好讀”,還是因為課堂紀律沒有中小學那么嚴,授課質量也不特別講究,根子其實還是出在課堂教學這個教育的重要環節上。這樣的情況,地方高校有,部屬高校有,甚至頂尖的名校都會或多或少地存在。

        自從有了現代意義上的學校,有了班級授課制,就有了“課堂教學”這個相對獨立的教育環節。學生愛不愛學習,首先就要看他在課堂教學中的態度。反之,評判一個教師是不是優秀,課堂教學是不是出色,也應當是一個相當重要的指標,中小學教師如此,大學教師亦應如此。最近在上海師范大學天華學院聽到一個新名詞:“活力課堂”。學校給出的定義是由傳統的“以教師為中心”轉化為“以學生為中心”,通過教師精心組織的合作性、探索性學習,實現“高認知度和高參與度”的教學,尤其要拒絕照本宣科,提高課堂的全員參與度,幫助和督促學生養成主動、深層學習的習慣。對于這個定義,通俗地說,其實就是教師要把課上得能讓每個學生都愛聽,還要能聽得起勁、聽了有實用價值,課堂上幾乎沒有人愿意開小差。

        課要上得學生愛聽,當然不能以教師自我為中心,當然不能一個講稿念幾年。那么,這樣的課會是什么樣的呢?記者有幸旁聽了天華的幾節公開課。比如,康復治療學是天華學院重點發展的專業,健康學院院長祝亞平帶領青年教師引入國際先進的理論,建立起一套以案例引導教學為核心、加強實訓操作為手段的康復人才培養模式。教師在講授中風病人的康復治療時,模仿真實康復醫療情景,按學生特長自由組合成物理治療、作業治療、言語治療、心理康復等各個小組,每個小組的成員都要拿出最佳的康復方案并進行課堂陳述,接受全班師生的點評。這樣的好處是讓學生逐漸樹立循證醫學的理念,也有效銜接了未來崗位的實際需要。比如,旅游專業的同學在上周凱波老師的導游課時,會享有一個“特殊待遇”——玩手機。周老師很擅長將手機作為教學工具,讓同學們隨時查找資料和搶答問題。再比如,黃毅老師在上唐宋名家詩詞鑒賞選修課時,會設計“格律詩詞創作”、“詩詞吟唱”、“主題辯論”、“主題匯報”、“依詩作畫”等有趣的活動模塊,鼓勵學生們自主思考……

        記者近日對話天華學院董事長鄒榮祥時,他說,課堂要呈現活力,就要下決心改變“填鴨式”“一言堂”的教學方法,通過課堂互動、獨立思考、小組討論、問題辯論等方法,提高學生學習的主動性、積極性,以及思考問題的獨立性和批判性,提高學生的想象能力與創新能力。由這些彌散在上課時的新創意、新方法不難看出,天華學院正在致力的“活力課堂”,其實是暗合了教育部即將推行的本科專業類教學質量標準的要求的。

        據教育部人士介紹,高校新一輪綜合改革方案,普遍將教師評聘獎勵制度改革作為重點,重中之重是增加教學權重,引導鼓勵教師把精力更多地投入教書育人。同時,教育部也直言不諱,現在高校“重科研、輕教學”的問題仍比較突出,對教學工作的重視還沒完全到位。這就真切表明,肩負培養創新人才重任的高等學校,夯實課堂教學質量,提高廣大教師鉆研教學、鉆研學問的積極性,理應是每一所高校的重要任務。

        打造“活力課堂”,與其說是天華學院的創新之舉,莫如說是在打響一場高等教育改革的攻堅戰。功在當代,利在千秋。(《新民晚報》首席記者王蔚)

         

        附:教學之本在課堂.pdf

         

         

         

        返回原圖
        /

        豪彩VIP 商丘 信阳 海北 黄山 雄安新区 自贡 海丰 宿州 湘西 石嘴山 台山 南充 昌都 临夏 中卫 长治 江西南昌 南阳 江门 漯河 博尔塔拉 瑞安 连云港 漯河 台湾台湾 邯郸 昌吉 明港 承德 漳州 济宁 天水 建湖 抚州 怒江 台南 铜川 阿拉尔 阳泉 慈溪 揭阳 台南 株洲 乐平 东方 莒县 巴彦淖尔市 四川成都 呼伦贝尔 渭南 余姚 瓦房店 陵水 云南昆明 正定 林芝 芜湖 黄南 三门峡 阿坝 清远 沧州 邢台 呼伦贝尔 大兴安岭 河池 枣阳 庆阳 黄石 博罗 广州 丽江 德宏 广西南宁 五指山 巴中 浙江杭州 河池 怒江 普洱 临海 兴安盟 广西南宁 通辽 青州 绵阳 甘肃兰州 陵水 神农架 淮北 如皋 宜昌 杞县 安吉 克拉玛依 白沙 新疆乌鲁木齐 燕郊 黔东南 阿克苏 陵水 玉树 陇南 燕郊 乌兰察布 绥化 来宾 鹤壁 抚州 昌吉 象山 涿州 商丘 四平 抚顺 宁德 达州 林芝 大理 攀枝花 阿里 图木舒克 宁夏银川 五指山 大理 铁岭 永康 扬中 明港 吉林长春 平潭 周口 库尔勒 昌吉 乐平 库尔勒 澄迈 衡阳 文山 黄南 阿勒泰 安岳 龙岩 新乡 神木 本溪 新沂 醴陵 阿勒泰 定安 塔城 诸城 安岳 阿拉善盟 枣阳 长治 南平 临汾 湛江 姜堰 温州 盐城 三河 资阳 聊城 顺德 义乌 阿克苏 香港香港 濮阳 金坛 燕郊 武安 五家渠 鹰潭 鞍山 阿里 吉林 滕州 喀什 阿拉善盟 万宁 象山 汉中 庄河 和田 梅州 承德 吴忠 西藏拉萨 吉安 毕节 义乌 海拉尔 包头 那曲 眉山 来宾 淄博 宿迁 新沂 昭通 安阳 清徐 茂名 阳泉 和田 陕西西安 绵阳 达州 陵水 包头 鹤壁 海宁 永康 阿克苏 和田 巴中 桐城 香港香港 张家界 渭南 宿迁 陇南 威海 遂宁 咸宁 汕头 万宁 北海 汝州 黔西南 嘉兴 池州 天水 仙桃 漳州 琼海 眉山 东莞 东海 芜湖 盘锦 锦州 崇左 灌云 苍南 惠东 自贡 高密 喀什 晋江 雅安 鸡西 乐山 泰州 文昌 石嘴山 许昌 滕州